Februari 2006 | |||
Stock tidak tersedia
|
21.
No Image Available
30.
No Image Available
Soft Cover, Juni 2003 | |||
Stock tidak tersedia
|
Buku ini merupakan buku kerja bagi murid Taman Kanak-Kanak yang disusun sesuai dengan GBPKBTK, untuk memperkenalkan huruf-huruf lewat gambar-gambar dan kata-kata lembaga. Buku ini diharapkan dapat membantu para guru atau orang tua murid Taman Kanak-Kanak dalam mempersiapkan anak-anak belajar membaca dan menulis permulaan. ...
31.
No Image Available
Mei 2003 | |||
Stock tidak tersedia
|
Buku ini ditujukan kepada para guru dan para siswa Taman Kanak-Kanak, sebagai ajakan agar anak mengenal berbagai jenis buah-buahan, sayur-sayuran, dan umbi-umbian, yang menjadi bahan makanan kita sehari-hari, sumber vitamin dan mineral yang sangat diperlukan untuk pertumbuhan dan kesehatan kita. Anak bisa memanfaatkan buku ini untuk menyalin dan mewarnai contoh-contoh gambar yang ada dalam buku ini. ...
32.
No Image Available
Agustus 2002 | |||
Stock tidak tersedia
|
Penanaman dan pengembangan budi pekerti pada anak sebaiknya dimulai sejak dini. Keluarga adalah tempat pertama yang dikenal anak dan yang pertama-tama bertanggung jawab atas tugas menanamkan dan mengembangkan budi pekerti. Seiring dengan bertambahnya usia, anak-anak akan memasuki dunia di luar keluarganya, yaitu dunia sekolah. Pendidikan Taman Kanak-kanak dimaksudkan untuk membantu anak-anak bersosialisasi dengan teman-teman, guru, dan alam sekitar. Buku ini menawarkan nilai-nilai keutamaan ...
33.
No Image Available
Agustus 2002 | |||
Stock tidak tersedia
|
Penanaman dan pengembangan budi pekerti pada anak sebaiknya dimulai sejak dini. Keluarga adalah tempat pertama yang dikenal anak dan yang pertama-tama bertanggung jawab atas tugas menanamkan dan mengembangkan budi pekerti. Seiring dengan bertambahnya usia, anak-anak akan memasuki dunia di luar keluarganya, yaitu dunia sekolah. Pendidikan Taman Kanak-kanak dimaksudkan untuk membantu anak-anak bersosialisasi dengan teman-teman, guru, dan alam sekitar. Buku ini menawarkan nilai-nilai keutamaan ...
34.
No Image Available
Agustus 2002 | |||
Stock tidak tersedia
|
Penanaman dan pengembangan budi pekerti pada anak sebaiknya dimulai sejak dini. Keluarga adalah tempat pertama yang dikenal anak dan yang pertama-tama bertanggung jawab atas tugas menanamkan dan mengembangkan budi pekerti. Seiring dengan bertambahnya usia, anak-anak akan memasuki dunia di luar keluarganya, yaitu dunia sekolah. Pendidikan Taman Kanak-kanak dimaksudkan untuk membantu anak-anak bersosialisasi dengan teman-teman, guru, dan alam sekitar. Buku ini menawarkan nilai-nilai keutamaan ...
35.
No Image Available
Agustus 2002 | |||
Stock tidak tersedia
|
Penanaman dan pengembangan budi pekerti pada anak sebaiknya dimulai sejak dini. Keluarga adalah tempat pertama yang dikenal anak dan yang pertama-tama bertanggung jawab atas tugas menanamkan dan mengembangkan budi pekerti. Seiring dengan bertambahnya usia, anak-anak akan memasuki dunia di luar keluarganya, yaitu dunia sekolah. Pendidikan Taman Kanak-kanak dimaksudkan untuk membantu anak-anak bersosialisasi dengan teman-teman, guru, dan alam sekitar. Buku ini menawarkan nilai-nilai keutamaan ...
36.
No Image Available
Agustus 2002 | |||
Stock tidak tersedia
|
Penanaman dan pengembangan budi pekerti pada anak sebaiknya dimulai sejak dini. Keluarga adalah tempat pertama yang dikenal anak dan yang pertama-tama bertanggung jawab atas tugas menanamkan dan mengembangkan budi pekerti. Seiring dengan bertambahnya usia, anak-anak akan memasuki dunia di luar keluarganya, yaitu dunia sekolah. Pendidikan Taman Kanak-kanak dimaksudkan untuk membantu anak-anak bersosialisasi dengan teman-teman, guru, dan alam sekitar. Buku ini menawarkan nilai-nilai keutamaan ...
37.
No Image Available
Agustus 2002 | |||
Stock tidak tersedia
|
Penanaman dan pengembangan budi pekerti pada anak sebaiknya dimulai sejak dini. Keluarga adalah tempat pertama yang dikenal anak dan yang pertama-tama bertanggung jawab atas tugas menanamkan dan mengembangkan budi pekerti. Seiring dengan bertambahnya usia, anak-anak akan memasuki dunia di luar keluarganya, yaitu dunia sekolah. Pendidikan Taman Kanak-kanak dimaksudkan untuk membantu anak-anak bersosialisasi dengan teman-teman, guru, dan alam sekitar. Buku ini menawarkan nilai-nilai keutamaan ...
38.
No Image Available
September 2001 | |||
Stock tidak tersedia
|
Buku Mari Mewarnai ditujukan untuk anak-anak usia Pra-TK dan TK. Lewat kegiatan mewarnai, anak diharapkan mampu mengembangkan daya cipta dan keterampilannya. Berbagai gambar mobil disajikan sehingga pengetahuan anak tentang jenis-jenis mobil semakin bertambah. Tiap-tiap mobil diwujudkan dalam bentuk yang sederhana, sehingga mudah bagi anak-anak untuk mewarnainya. ...
39.
No Image Available
September 2001 | |||
Stock tidak tersedia
|
Buku Mari Mewarnai ditujukan untuk anak-anak usia Pra-TK dan TK. Lewat kegiatan mewarnai, anak diharapkan mampu mengembangkan daya cipta dan keterampilannya. Berbagai gambar mobil disajikan sehingga pengetahuan anak tentang jenis-jenis mobil semakin bertambah. Tiap-tiap mobil diwujudkan dalam bentuk yang sederhana, sehingga mudah bagi anak-anak untuk mewarnainya. ...
40.
No Image Available
September 2001 | |||
Stock tidak tersedia
|
Buku Mari Mewarnai ditujukan untuk anak-anak usia Pra-TK dan TK. Lewat kegiatan mewarnai, anak diharapkan mampu mengembangkan daya cipta dan keterampilannya. Berbagai gambar mobil disajikan sehingga pengetahuan anak tentang jenis-jenis mobil semakin bertambah. Tiap-tiap mobil diwujudkan dalam bentuk yang sederhana, sehingga mudah bagi anak-anak untuk mewarnainya. ...