“Pendidikan bukan sekadar persoalan teknik pengolahan informasi, bahkan bukan penerapan ‘teori belajar’ di  kelas atau menggunakan hasil ‘ujian prestasi’ yang berpusat pada mata pelajaran (subject centered ‘achievement testing’). Pendidikan merupakan usaha yang kompleks untuk menyesuaikan kebudayaan dengan kebutuhan anggotanya, dan menyesuaikan anggotanya dengan cara mereka mengetahui kebutuhan kebudayaan.” (Jerome Bruner, The Culture of ...