Tiap-tiap siswa unik kemampuan belajarnya. Tiap-tiap siswa juga unik dalam proses mendapatkan pengetahuan dan dalam memperlihatkan pengetahuan mereka masing-masing. Berdasarkan premis ini, Diane Ronis, pakar yang terkenal di bidang pembelajaran dan asesmen sesuai cara kerja otak, bekerja melampaui pengetesan terstandardisasi untuk memperlihatkan kepada para pendidik cara membuat dan menggunakan asesmen bersasaran khusus berdasarkan riset di bidang neurosains. Buku ini telah diperbarui sehingga ...

Otak siswa memiliki jaringan informasi yang menjadikan mereka sebagai pembelajar yang alami dan penuh rasa ingin tahu. Dunia matematika di sekitar mereka dapat menjadi kelas yang penuh dengan wujud, ruang, jumlah, dan pengalaman yang dapat mereka temukan dan jelajahi. Semua faktor tersebut mampu memberikan pemahaman kepada siswa. Guru dapat memanfaatkan rasa ingin tahu yang alami ini untuk memanfaatkan mekanisme saraf bawaan lahir yang memotivasi siswa untuk belajar yang mampu membuat ...